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如何提高计算机课程教学质量---信息工程系教研活动动态

文章来源:本站 创建时间:2018-08-13

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2018年4月4日,信息工程系开展了本学期第二次教研活动,就如何提高计算机课程教学质量这一问题展开讨论。各位教师根据自己所任教的课程特点谈了自己的看法,最后由孙艺老师做总结:如何向90分钟要效益,让每一节课都成为精彩?发掘新材料、激发学生学习兴趣,提高教师课堂教学效率等都是值得我们揣摩研究的问题。

1. 做好课前准备。不光是教案、PPT的准备,更重要的是教师自我心理上的准备。

2. 钻研教材,精心设计教学环节,上好每一节课。教学环节必须简洁、有可操作性,要适合本班的学生,要利于学生接受。在备课过程中,不仅要考虑到怎样教,还要考虑到学生怎样学。

3. 注重课堂评价,多表扬学生,让学生充分意识到自己的优点。

4. 精讲多练,重在落实。优化课堂教学模式,课堂教学要精讲多练,把大量的空间和时间还给学生,让他们自由支配,做学习的真正主人。

5. 培养学生的学习兴趣。教学过程不仅是学生的认知过程,也是一种师生情感交流的过程。师生之间“情不通”则“理不达”,很难实现主导与主体的紧密配合。教师的主导作用就在于调动和发挥学生的主动性。

6. 自我提升。课堂是教师实现自我,展现自我的舞台;是学生学习知识,不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主战场。“主战场”的仗打好了,教学的效率和质量就都有了。因此,我们要将课堂教学当做头等大事对待。


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